Вопрос о необходимости высшего образования в нашей стране возникает крайне редко. Ясно же —образование нужно! А вот тема красного диплома, как апофеоза пяти- (или шести-) летнего умственного труда, — предмет едва ли не самых жарких споров.
Проведя некую исследовательскую работу, я пришла к выводу, что дискутирующие о красном дипломе, как правило, делятся на два лагеря. Первые считают, что красный диплом не нужен, работодатели на него практически не смотрят, и не стоит тратить на его обретение лишние часы, дни и недели своей жизни. Вторые размышляют приблизительно таким образом: "Красный диплом, конечно, не нужен, работодатели на него, разумеется, не смотрят, но лично мне приятно, что корочка у меня — не такая, как у всех. И вообще мне все легко дается".
Очевидно, что лагери эти отнюдь не противоборствуют. Просто у людей по-разному выражаются личные амбиции. Для кого-то красный диплом — способ потешить самолюбие, для кого-то – реальное (и единственно возможное) подтверждение умственного труда.
Между тем, прошлогодние данные, предоставляемые Федеральной службой занятости населения по городу Москве, выявляют нерадостную картину. Среди безработных около 20% — молодые люди, в основном, от 18 до 24 лет — то есть выпускники колледжей и вузов. А самое удивительное в том, что труднее всего найти работу не только откровенным лодырям, которые за годы учебы вместо лекций осваивали различные развлекательные места, но и тем самым обладателям красных дипломов. Так как же быть?
Приведенные мнения — не более чем теоретические рассуждения. На деле же можно выявить несколько вполне реальных ситуаций, при которых красный диплом будет подспорьем или преимуществом в конкурентной борьбе. Итак, вам необходимо получить красный диплом, если:
Ситуация 1. Вы заканчиваете колледж при вузе и, имея красный диплом, попадаете в вуз сразу на старший курс, сдавая всего один экзамен.
Ситуация 2. Вы получаете профессию юриста, врача, бухгалтера, технолога, физика-ядерщика и т.п. — то есть вам необходимо иметь за плечами огромный багаж узкоспециальных прикладных знаний, которые в любой неожиданный момент могут понадобиться. В таких специальностях красный диплом — показатель достаточного багажа. Более того, для юристов красный диплом — это серьезное заявление на успешную карьеру, заявляет Максим Червяков, начальник отдела рекрутинга компании "Формтайм Персонал": "Встречаем-то по одежке! Даже без опыта работы такие выпускники при трудоустройстве получают зарплату от тысячи долларов".
Ситуация 3. Вы нацелились на аспирантуру. Причем по специальности. В этом случае отличные оценки в дипломе — своего рода пропуск в научный мир.
Ситуация 4. Вы работник педагогического труда. В этом случае по окончании ВУЗа первые три года работы вам будут доплачивать 50% оклада только за красный диплом. Есть специальности, в которых доплаты молодым отличникам достигают 100% от оклада.
У некоторых компаний-работодателей желание иметь в своем штате исключительно отличников, победителей олимпиад и в целом лучших из лучших приоритетно (самый яркий пример — русский Microsoft несколько лет назад).
Другим важнее само наличие диплома, чем его цвет, а главное — светлая голова на плечах обладателя этого документа: "В последнее время я не припомню случая, чтобы кто-то из работодателей обращал внимание именно на красный диплом. Гораздо важнее, чтобы у кандидата было высшее образование, если требуется, то профильное — согласно сфере деятельности компании или должности. Сейчас в компаниях все больше обращают внимание на практический опыт специалиста", комментирует Инна Хлынина, специалист кадрового цента "Юнити".
Если же новоиспеченный специалист захочет продолжить обучение, например, за границей, красный диплом также вряд ли сможет помочь. Сейчас уже этот фактор редко рассматривается как преимущество. Более того, для поступления в западную бизнес-школу это, к сожалению, один из самых незначительных факторов.
Таким образом, вопрос так и остается открытым. Истина у каждого своя, и при принятии решения о трате сил, времени и нервов, нужно прежде всего для себя определить, чему эти затраты будут посвящены — отличным знаниям или отличному диплому.
Комментарии участников сообщаества E-xecutive:
Лев Соколов, профессор Костромского государственного технологического университета, Кострома:
Образование – процесс, в котором, мягко говоря, участвует сам "образующийся". Я не раз видел выпускников МГИМО, МГУ и приравненных к ним вузов, которых я бы близко не подпустил к работе (и не подпускал, когда это от меня зависело). Я также не раз видел выпускников какого-нибудь "Собачинского техникума", которые запросто утирали нос обладателям самых крутых дипломов. Кроме того, в вузовском фольклоре давно сложился тезис: "Троечник отличником завсегда командовать будет". Поэтому, когда ко мне приходит человек, я смотрю на него "с чистого листа". Как там у классиков? Сила в безразличии. Мне все равно – красный диплом, синий, сиреневый. Отличник-троечник. Давай поговорим. И все становится ясно.
Ну а качество высшего образования – вообще отдельный разговор.
Константин Мельников, директор по персоналу, группа компаний "ИНТЕЛИС", Москва:
Хорошая тема. Зависит ли вкус приготовленного супа от марки плиты, на которой он приготовлен? Как сказал один руководитель в какой-то книге: "Я знаю своих лучших сотрудников. Я знаю, почему они лучшие. Но я не помню, какой вуз они закончили".
Элина Хисамутдинова, генеральный директор фирмы "КОПИ-ЛИДЕР", Казань:
Вообще-то это спор об IQ и EQ. Об их весовых долях в рецепте успеха. Лично я на первое место ставлю активную жизненную позицию, то есть Эмоциональный интеллект – EQ. Но без IQ тоже никуда не уедешь. А тех, кто разглагольствует о приспособленности троечников, можно адресовать к Ломоносову и прочим гениям – они отнюдь не были троечниками... Я против такого упрощенного подхода. Меня при приеме на работу, честно говоря, всегда интересует личность сотрудника, его устремления, опыт, наконец. А не школьные или институтские отметки.
Евгений Корнев, директор ФГУП "Почта России" – УФПС МО, Московская область:
Итак, можно сказать есть образование и образованность. Первое характеризуется наличием диплома, второе – знаниями. Иногда они совпадают, иногда образованный человек не имеет образования (диплома, "корочки"), классические примеры: Т.Мальцев (4 класса ЦПШ) и Б.Гейтс (кажется, один-два курса вуза).
А вообще, вопрос – нужно ли учиться и в вузе, и получать образование? Да, безусловно, нужно. И тут не столько важен вуз, сколько наличие качественных преподавателей (даже если их на вуз единицы), а также желание, умение и способности студентов к этой учебе. Причем желание в первую очередь. Что дает вуз, что он дал лично мне (хотя я заочник) – это умение извлекать знания из всего и получение устойчивого желания и, главное, потребности учиться всю жизнь... Правда эти качества могут быть приобретены и без вуза, но это гораздо труднее и получается реже.
